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融合发展 和合相生 ——我校教师代表参加2020年第二届粤港澳融合教育论坛

  为贯彻落实《粤港澳大湾区规划纲要》要求，推进粤港澳大湾区融合教育交流与合作，研究探讨区域融合教育推进及支持策略，推动特殊教育公平融合发展，2020年12月22日至23日，第二届粤港澳融合教育论坛在广州举办。我校高曼和丁奕璇两位教师作为获奖教师代表参加了此以“和合相生：融合教育推进及支持策略研究”为主题的融合教育论坛。
  融合教育是特殊教育发展的必然趋势。广东省教育厅主任督学李璧亮在致辞中强调：全面实施融合教育，既是贯彻落实党中央、国务院关于“办好特殊教育”工作的具体要求，是适应新时代育人方式改革、全面提升育人质量的现实需要，也是让每一个残疾学生享有公平而有质量的教育的重要体现。
  广东省残疾人联合会理事长张永安提出，残疾人是最困难的特殊群体，除了身心受限，最大的弱势源自于他们受教育水平低和接受教育的困境。他们蕴藏着巨大的潜能，只要施以合适的教育，同样是物质和精神文明的创造者，同样是建设中国特色社会主义现代化国家的重要力量。
  
在本次粤港澳融合教育论坛征文活动中，我校的高曼、丁奕璇两位教师分别荣获得“二等奖”和“三等奖”
 此次论坛活动，两位教师分别听取了教育部基础教育司特教处处长黄伟、广东省教育研究院基教室副主任黄志红、北京师范大学教授邓猛等领导和专家针对融合教育的现状、发现以及支持策略等方面做的主题演讲和报告，收获满满。此外，我校高曼教师在教师论坛上还作了《自闭症谱系障碍儿童影子教师的现状与研究》的主题发言，她从影子教师的定义出发，具体阐述影子教师的重要性和现状并提出相应的解决对策。
 通过参加本次的论坛活动，两位老师收获良多，表示在今后的工作中要聚焦融合教育中出现的热点、难点、重点问题，多思考、多探讨、多研究、多交流，为推进区域融合教育事业的理论研究和实践发展做出自己的贡献。



 
供稿：教务处
编辑：办公室
审核：校长室
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点击次数：  更新时间：2020-12-31 11:11:31  【打印此页】  【关闭】
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